市一小攜同臨河小學、涇興小學、東塔回民小學開展了“雙師課堂”教學活動，進一步提高共同體學校的教育教學水平。                  

走進市一小錄播教室記者看到，孩子們正在專心致志地聽數(shù)學老師授課，通過現(xiàn)場的視頻連接，涇興小學、東塔回民小學、臨河小學的學生也在共享著同一堂課，而他們共享的就是市一小探索實施的智慧教育“雙師課堂”。            

                                                                                         

據(jù)了解，“雙師課堂”以新型的授課方式改變了傳統(tǒng)的課堂由一位教師執(zhí)教的教學模式，實現(xiàn)了“技術+終端+網絡+平臺+資源”五位一體的信息化教學模式，用現(xiàn)代化科技推動教學方式變革，提高教學質量?！半p師課堂”是學校踐行智慧教育的一種形式，更是將信息化技術與教育教學進行深度融合，學生利用多媒體，通過在線學習，與名師和各地學生互動來激發(fā)他們的學習興趣，實現(xiàn)名師資源的共享化。

                                                                                       

市教培教研中心教研員張寶民告訴記者，“雙師課堂”對學生學習幫助很大，實現(xiàn)了教育資源的共享。對東塔回民小學、涇興小學、臨河小學的學生來講，教學的媒體變了，學生們面對不同的老師可以在學習過程中感受到不同的教育方法和教育理念，實現(xiàn)了各農村學校學生和市一小學生共同成長，這種教學模式即促進了學生的共同發(fā)展，又實現(xiàn)了教育的公平性。

                                                                             

“雙師課堂”可以共享各學校的名師資源，有效促進城鄉(xiāng)學校的交流。通過網絡數(shù)據(jù)的方式進行教師研討和溝通交流，提高教學質量，解決了過去城里老師下鄉(xiāng)支教兩頭跑的難題。通過智慧教育，城里的優(yōu)秀教師只需要打開 “雙師課堂”就可以在農村學校教師的配合下順利完成多個班級、多個學校的教學任務，使城鄉(xiāng)學校的教學質量得到共同提升。

據(jù)涇興小學校長杜生福介紹，市一小是一個百年老校，教師經驗相對豐富，而涇興小學成立較晚，教師經驗不足，通過“雙師課堂”，涇興小學的學生可以享受更優(yōu)質的教育資源。

                                                                               

采訪中記者了解到，目前，市一小探索實施的“雙師課堂”采取了線上、線下教師配合的教學模式，即城里學校的名師通過線上教學傳授知識，農村學校教師在線下指導學生解決課堂問題，幫助學生緊跟課堂節(jié)奏，消化教學內容?！半p師課堂”分工明確，使學生們享受到了更加豐富的教育資源，也讓課堂氣氛變得更有活力，深受學生們的喜愛。

市一小副校長馬金芳表示， “雙師課堂”不僅使我市城鄉(xiāng)教育資源得到共享升華，同時也讓銀川市甚至更遠、更發(fā)達地區(qū)的優(yōu)秀教學資源能夠傳送到我市。目前，市一小正與銀川市的部分學校對接，未來將通過“雙師課堂”實現(xiàn)銀川市與我市優(yōu)秀教師資源的共享。