當(dāng)前,我國教育部門正在大力推廣多媒體教室,很多學(xué)校都配備了多媒體教室。有的學(xué)校甚至每個(gè)班級(jí)都變成了多媒體教室。多媒體教學(xué)已經(jīng)在逐步取代老師在黑板寫板書的教學(xué)模式。所謂“多媒體教室”通常由多媒體計(jì)算機(jī)、液晶投影機(jī)、數(shù)字視頻展示臺(tái)、中央控制系統(tǒng)、投影屏幕、音響設(shè)備等多種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備組成,有的多媒體教室還為學(xué)生一人配備了一臺(tái)電腦。 

多媒體教室因其聲光電的多重配合,使得教學(xué)呈現(xiàn)立體化效果,在教育領(lǐng)域已全面普及。但多媒體教室的計(jì)算機(jī)管理始終是該領(lǐng)域的一大難題。看著非常先進(jìn)的多媒體教室,由于使用不善、管理不當(dāng),很容易出現(xiàn)系統(tǒng)故障,使用不了,甚至耽誤教師教學(xué)進(jìn)度。教育界急需一種便捷管理多媒體教室電腦設(shè)備的方案。 

針對(duì)這一問題,實(shí)達(dá)設(shè)備利用企業(yè)在信息技術(shù)、云計(jì)算、瘦客戶機(jī)、網(wǎng)絡(luò)端末設(shè)備等方面的研發(fā)優(yōu)勢與技術(shù)積累,開發(fā)出了以實(shí)達(dá)校園云桌面解決方案為核心的一攬子解決方案。實(shí)達(dá)校園云桌面解決方案采用Citrix(思杰)虛擬化技術(shù),在數(shù)據(jù)中心建立一個(gè)服務(wù)器虛擬化平臺(tái),將用戶的工作環(huán)境建立在該服務(wù)器虛擬化平臺(tái)中,由此生成各種虛擬機(jī)。這樣做的優(yōu)勢在于,網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)工作從計(jì)算機(jī)終端集中到了數(shù)據(jù)中心。也即網(wǎng)管不用再到每臺(tái)電腦上去殺毒、更新軟件、重裝系統(tǒng),對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中所有電腦的軟件維護(hù),都變成了“一鍵式”。網(wǎng)管在數(shù)據(jù)中心進(jìn)行一次操作,就可以解決所有電腦的軟件維護(hù)問題。 

這一解決方案無疑是校園多媒體教室維護(hù)方面的重大革新。當(dāng)前我國的多媒體教學(xué)遇到的最大瓶頸就是各臺(tái)終端電腦的維護(hù)。一所學(xué)校五六十間教室,每間教室都配電腦,按照傳統(tǒng)工作流程,網(wǎng)管要去每一間教室維護(hù)每一臺(tái)電腦。這在工作量上是不可想象的。結(jié)果就導(dǎo)致看起來很先進(jìn)的多媒體教學(xué),在實(shí)踐中變成了擺設(shè)。然而使用實(shí)達(dá)校園云桌面后,這一狀況有望發(fā)生根本性改變——網(wǎng)絡(luò)維護(hù)已不再是難題! 

在實(shí)達(dá)校園云桌面的應(yīng)用場景下,無論多少臺(tái)電腦,其維護(hù)都是統(tǒng)一的、簡便的。另外,實(shí)達(dá)設(shè)備還專門開發(fā)出了型號(hào)分別為STAR TC-8040+、STAR TC-923M的嵌入式計(jì)算機(jī),可以作為瘦客戶機(jī)用于多媒體教室。這些瘦客戶機(jī)功能與傳統(tǒng)PC機(jī)一樣好,但比傳統(tǒng)PC機(jī)更便于管理、便于維護(hù)。 

目前,實(shí)達(dá)以校園云桌面解決方案為核心的一攬子解決方案已獲得了業(yè)內(nèi)的認(rèn)可,下一階段將進(jìn)行大規(guī)模推廣。實(shí)達(dá)設(shè)備市場部負(fù)責(zé)人表示:“實(shí)達(dá)的校園云桌面解決方案聚焦于多媒體教室使用中遇到的問題,給以整體性的解決。未來實(shí)達(dá)校園云桌面解決方案將進(jìn)一步推廣,希望可以給教育行業(yè)以更大的服務(wù)與幫助?！?