5月26日,“中國(guó)智慧教育發(fā)展論壇”在貴陽舉行。教育部科技與信息化司司長(zhǎng)雷朝滋出席并致辭。以下為雷朝滋司長(zhǎng)講話節(jié)選：

貴州省高度重視大數(shù)據(jù)，將其與鄉(xiāng)村振興和大生態(tài)一并列為“三大戰(zhàn)略”行動(dòng)，本次論壇在數(shù)博會(huì)期間舉行，充分體現(xiàn)了數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、技術(shù)賦能對(duì)于教育高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。借此機(jī)會(huì)，我想就智慧教育談三點(diǎn)意見，與大家分享。

一深化認(rèn)識(shí)，智慧教育要服務(wù)建設(shè)高質(zhì)量教育體系

黨的十九屆五中全會(huì)明確提出“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”，到2035年總體實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建成教育強(qiáng)國(guó)。高質(zhì)量教育體系，必須要承擔(dān)起為國(guó)家培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重要任務(wù)。習(xí)近平總書記在視察清華大學(xué)時(shí)指出，我國(guó)社會(huì)主義教育就是要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。教育要始終把立德樹人作為根本任務(wù)，把服務(wù)國(guó)家作為最高追求，為黨和國(guó)家培養(yǎng)棟梁之材，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才支撐和智力保障。

人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等新技術(shù)的深度應(yīng)用，為教育領(lǐng)域的變革提供了強(qiáng)大的動(dòng)力，為人才培養(yǎng)提供了多樣化的可能。智慧教育發(fā)展也要始終堅(jiān)定地遵循為黨育人、為國(guó)育才的正確方向，為建設(shè)高質(zhì)量教育體系提供有力支撐。通過發(fā)展智慧教育，為國(guó)家富強(qiáng)、為民族復(fù)興、為人民幸福培養(yǎng)大批可堪大任的杰出英才，使之真正做到心懷“國(guó)之大者”，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任。

二統(tǒng)籌推進(jìn)，智慧教育要在探索中總結(jié)提升

近年來，我國(guó)相繼發(fā)布了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》、《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》等一系列政策文件，推動(dòng)教育信息化發(fā)展，支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化。當(dāng)前，我們正在研究制定的《教育信息化中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃（2021年-2035年）》和《教育信息化“十四五”規(guī)劃》，也對(duì)標(biāo)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035年》的目標(biāo)任務(wù)，在教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，將持續(xù)推進(jìn)智慧教育創(chuàng)新發(fā)展作為一項(xiàng)重要工作予以部署。

通過這兩年的探索實(shí)踐，各地的智慧教育已經(jīng)有了一些好的做法和實(shí)踐，但仍然要堅(jiān)持直面新挑戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)真問題，總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)，提出行之有效的智慧教育解決方案，努力走出一條中國(guó)特色的教育信息化發(fā)展路子，為世界教育貢獻(xiàn)中國(guó)力量和中國(guó)智慧。

三把準(zhǔn)方向，智慧教育要引領(lǐng)教育改革發(fā)展

“十四五”期間，我國(guó)教育將邁上新的臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。智慧教育將成為教育變革的重要引擎和區(qū)域教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。對(duì)于如何推進(jìn)智慧教育，以智慧教育引領(lǐng)教育改革發(fā)展，我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“四個(gè)堅(jiān)持”：

第一，堅(jiān)持以人為本。發(fā)展智慧教育，必須以育人為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

第二，堅(jiān)持融合創(chuàng)新。要促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)，特別是人工智能技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。

第三，堅(jiān)持問題導(dǎo)向。發(fā)展智慧教育就應(yīng)當(dāng)瞄準(zhǔn)現(xiàn)在教育的短板，回應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，思考如何保護(hù)孩子的好奇心和想象力，如何激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的求知欲和探索欲，如何培養(yǎng)孩子的“大智慧”，從而實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)教育變革，培養(yǎng)一流人才。

第四，堅(jiān)持?jǐn)?shù)據(jù)賦能。要深入應(yīng)用5G、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、區(qū)塊鏈等新一代信息技術(shù)，充分發(fā)揮數(shù)據(jù)作為新型生產(chǎn)要素的作用，推動(dòng)教育數(shù)字轉(zhuǎn)型、智能升級(jí)、融合創(chuàng)新，使得引領(lǐng)教育改革創(chuàng)新的體制機(jī)制不斷健全，教育服務(wù)供給更加豐富多元，線上線下教育有機(jī)融合，教學(xué)更加靈活個(gè)性，評(píng)價(jià)更加科學(xué)精準(zhǔn)，教育治理能力顯著提升，有力支撐教育高質(zhì)量發(fā)展。