3月27日電 26日，上海普陀區(qū)政府與北京字節(jié)跳動科技有限公司簽訂《上海市普陀區(qū)人民政府與北京字節(jié)跳動科技有限公司關(guān)于共同打造智慧教育示范區(qū)的合作協(xié)議》，將以智慧教育為切入點(diǎn)，在教育信息化方面展開深度合作，共同打造全球智慧教育示范區(qū)。

近年來，隨著新技術(shù)、新設(shè)備的不斷推陳出新，當(dāng)前學(xué)習(xí)的方式方法、教育的內(nèi)涵外延都發(fā)生了很大變化，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”成為一種機(jī)會，也成為一種挑戰(zhàn)。尤其是當(dāng)前的一場新冠肺炎疫情，更是催熱了在線教育。然而，在線直播遭遇斷線、平臺卡頓、學(xué)生差評……疫情之下的大考為在線教育帶來了不少的問題和思考。如何找準(zhǔn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)力方向？普陀區(qū)為此進(jìn)行積極探索。

合作才能共贏。推動智慧教育，不僅僅需要教育參與者提供的優(yōu)良內(nèi)容，也需要IT科技公司進(jìn)行硬件、技術(shù)支持。普陀匯聚了優(yōu)質(zhì)的教育資源，教育水平在上海全市也位居前列。以提升教育治理水平為目標(biāo)，全面推進(jìn)教育管理信息化也是普陀區(qū)推進(jìn)教育信息化建設(shè)的重要內(nèi)容之一。北京字節(jié)跳動作為全國知名度最高的互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)之一，短短數(shù)年間就成長為潛力巨大的互聯(lián)網(wǎng)平臺型公司。同時(shí)，又逐步拓展了教育、金融、企業(yè)服務(wù)等新業(yè)務(wù)，多行業(yè)布局開拓，迎來新的增長動力。

內(nèi)容是智慧教育的軟實(shí)力，硬件和技術(shù)則是智慧教育的硬實(shí)力。雙方“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”，將逐步通過智慧教育各場景合作，放大數(shù)據(jù)能級，提升各系統(tǒng)資源的使用效率和使用廣度；同時(shí)整合各類相關(guān)數(shù)據(jù)，建設(shè)基于大數(shù)據(jù)的決策分析平臺，推動高效靈敏的教育管理決策。

此次合作，就是要依托大數(shù)據(jù)，對現(xiàn)有資源進(jìn)行大整合，由“單兵作戰(zhàn)”到“集團(tuán)軍作戰(zhàn)”，更好地實(shí)現(xiàn)信息的互通共享，促進(jìn)區(qū)域教育信息化水平整體提升。

據(jù)了解，普陀將建立北京字節(jié)跳動智慧教育創(chuàng)新中心、未來智慧教育實(shí)驗(yàn)室等平臺，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育信息化的提檔升級。同時(shí)，雙方通過深度合作，將教育行政、教學(xué)研究、核心素養(yǎng)、校園管理、家?；右约俺扇私逃?、高校教育等都一一囊括其中，建立起一套涵蓋“教學(xué)、教務(wù)、教研”的全套智慧教育解決方案，致力于把“教、學(xué)、考、評、管”的業(yè)務(wù)鏈條形成閉環(huán)。如建設(shè)并優(yōu)化“區(qū)級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測管理平臺”；為區(qū)屬學(xué)校先行引入“大數(shù)據(jù)教學(xué)決策支持系統(tǒng)”以及“智慧教育平臺”；打造更加完整的教育生態(tài)系統(tǒng)，使區(qū)教育局、學(xué)校的各類業(yè)務(wù)流程與應(yīng)用場景得到變革；打造一站式信息互通與流程處理平臺，幫助區(qū)里各高校、中小學(xué)實(shí)現(xiàn)一站式家校溝通、信息采集、遠(yuǎn)程授課、校務(wù)管理、科研與學(xué)工管理；提供一站式家校溝通平臺與一站式教職工管理平臺與移動終端等。

此外，北京字節(jié)跳動還將為普陀區(qū)提供數(shù)字教育和政務(wù)在線辦公產(chǎn)品，全面提升溝通協(xié)作效率，改善辦公體驗(yàn)。以字節(jié)旗下全員使用的一站式移動辦公平臺飛書為基礎(chǔ)平臺，提供整合即時(shí)通訊、會議及日程管理、音視頻會議、在線文檔、云盤及OA等多項(xiàng)能力，并靈活與各大軟件后臺打通的一站式移動終端，打造普陀區(qū)高效先進(jìn)的數(shù)字政務(wù)平臺，樹立高效數(shù)字政務(wù)的標(biāo)桿案例。此次普陀全力推動與北京字節(jié)跳動的合作，是實(shí)現(xiàn)雙贏的有力促進(jìn)，也為普陀區(qū)教育發(fā)展事業(yè)插上互聯(lián)網(wǎng)翅膀，在更高起點(diǎn)上提升普陀教育的品質(zhì)。