核心提示：2017年11月10日-11日，由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會和唐山市人民政府主辦，中國教育裝備行業(yè)協(xié)會幼教裝備分會承辦的的“2017中國學(xué)前教育峰會”在河北唐山市南湖國際會展中心隆重召開。本屆峰會以“游戲點亮童年 教育促進成長”為主題，邀請了全國政協(xié)委員、北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師劉焱，朱德元帥之孫、全國政協(xié)委員朱和平，美國皮爾斯學(xué)院教授Kristine M.Kim ，美國特拉華大學(xué)人類發(fā)展與家庭研究院系教授Jason Hustedt 等國內(nèi)外頂級幼教專家、學(xué)者到會授課，來自國內(nèi)外學(xué)前教育專家、幼兒園園長和教師等近3000余人參加了會議。

劉焱教授報告現(xiàn)場

劉焱教授報告現(xiàn)場

報告人：劉焱
　　全國政協(xié)委員，北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師
　　報告主題：《現(xiàn)代化視野下定位童年生活與學(xué)前教育》
　　“面向現(xiàn)代化，我們該如何定位童年和童年生活?”“幼兒園教育應(yīng)該怎么連接過去、現(xiàn)在、未來?”“幼兒園教育怎樣超越幼兒生活和發(fā)展的自然狀態(tài)?”“面對撲面而來的人工智能時代，學(xué)前教育應(yīng)該如何應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)，為幼兒適應(yīng)未來做好準(zhǔn)備?”一個個視角新穎的問題引人深思。
　　劉焱教授指出，人工智能時代即將開啟，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展需要每個人具有不斷進取、主動學(xué)習(xí)、獨立思考、變通和創(chuàng)造的能力。我國教育正在開啟全新的“質(zhì)量時代”。學(xué)前教育應(yīng)當(dāng)回歸“立人”本位，超越“(信息)知識傳遞”的教學(xué)模式，注重幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)，智商和情商并重。學(xué)前教育應(yīng)幫助幼兒連接過去、現(xiàn)在和未來，超越兒童發(fā)展的自然狀態(tài)，創(chuàng)造兒童的“最近發(fā)展區(qū)”，把促進幼兒全面發(fā)展、適應(yīng)未來社會發(fā)展需要作為學(xué)前教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。要重視創(chuàng)設(shè)能夠支持幼兒主動學(xué)習(xí)的物質(zhì)環(huán)境，促進幼兒園教育裝備現(xiàn)代化;要重視幼兒園教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展，重視教師在支持促進幼兒深度學(xué)習(xí)中的作用，促進幼兒園教師隊伍的現(xiàn)代化。
　　劉焱教授強調(diào)，讓孩子玩很重要，但是玩什么和怎么玩更重要，保護孩子的好奇心、激發(fā)孩子的興趣比知識技能的學(xué)習(xí)更重要